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Educación, Estructura y Desarrollo


Por Frank Milton PƩrez Trinidad
Frank Milton Pérez TrinidadSANTO DOMINGO. La mejor forma de medir el desarrollo y el progreso alcanzado en una sociedad, es tomando como indicador el nivel y la calidad de su educación, de forma particular la educación superior, que es donde se comienzan a gestar las mentes y talentos que dirigirÔn la nación, para guiarla por caminos de prosperidad y de vanguardia.

A pesar de República Dominicana contar con mÔs de veinte centros universitarios, son pocos los que cuentan con la calidad profesional y física para brindar una enseñanza acorde a las exigencias de los nuevos tiempos, y con personal las condiciones humanas requeridas para un proceso de enseñanza y aprendizaje.
De este panorama preocupante que vemos en la Educación Superior dominicana no escapa la única universidad del país, que pertenece al Estado, la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Primada de América.
A pesar de los merecidos reconocimientos de que ha sido digna a lo largo de la historia, persisten situaciones poco digna de lo que nominativamente representa la UASD, ya que el gran nombre con que cuenta esta casa de estudios, no se ve reflejado en las condiciones físicas que debe engalanarla, y mucho menos en las condiciones intelectuales, pedagógicas y de preparación técnica, con que debe contar una universidad de su categoría.
En cuanto a las condiciones físicas, si bien es cierto que se han construido modernos y grandes edificios, como es el caso de la Biblioteca Pedro Mir, y se han remodelado otros, no es menos cierto que la mayoría de los recintos donde se imparte docencia, estÔn en condiciones deplorables, poca ventilación, escasas butacas, humedad, polvo y suciedad, en fin, donde no existen las mÔs mínimaas condiciones para impartir enseñanza; esto sin contar la situación de insalubridad que se dan en los baños, por lo menos en los que existen.
La UASD adolece de las condiciones pedagógicas adecuadas a los nuevos modelos del saber; solo hay que darse una vuelta por cualquiera de las aulas y podrÔ percibir el estado de precariedad con que los estudiantes reciben docencia, aulas superpobladas, falta de programación de clases, escasa preparación de la mayoría de los profesores, que exhiben poco nivel de preparación intelectual, poca voluntad y vocación por enseñar, entre otras.
Por último, la preparación técnica deja mucho que desear, son muchas las carreras que requieren de un nivel de preparación técnica que no cuentan con ellas, carrera como Comunicación Social, no cuenta con un taller de prÔctica periodística, solo por mencionar uno; así como los laboratorios que estÔn en condición de abandono.
Uno de los aspectos que caracteriza a cualquier universidad es la creación de conocimiento y de investigación, aspectos que ha sido echado de lado en la UASD, y al parecer olvidado.
Es importante recuperar la esencia de esta casa de estudio, para ello se hace necesaria una profunda renovación en su condición física, en su condición pedagógica intelectual, y en sus aspectos técnicos.
Esto implica reparar y darle mantenimiento a los espacios físicos donde se imparte docencia, para que los estudiantes puedan tomar clases de forma digna y adecuada; evaluar la calidad y profesionalidad de los maestros y maestras universitarios, que no solo sean nombrados por acuerdos políticos, sino por su capacidad intelectual y pedagógica, y por último invertir mÔs recursos en los aspectos técnicos de cada una de las escuelas y facultades.
Si se logra fortalecer estos tres aspectos, y si las autoridades universitarias dejan de ver la UASD como un botĆ­n y una plataforma para escalar posiciones polĆ­ticas, entonces estaremos, de forma real y prĆ”ctica, a la altura del gran nombre que significa UNIVERSIDAD AUTƓNOMA DE SANTO DOMINGO, y entonces podremos celebrar con regocijos aƱos de historia, triunfos y logros.

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