Santo Domingo, DN Elena Viyella de
Paliza, presidenta de Acción Empresarial por la Educación (EDUCA),
consideró que el Pacto Educativo podrá ser exitoso, sólo si la sociedad
dominicana afronta, discute, debate, lauda y pacta sobre los aspectos que
permitan mejorar significativamente la calidad de sus profesores.
A su juicio, la meritocracia debe imponerse
sobre los intereses corporativos en la formación y carrera docente, para
garantizar el derecho humano fundamental de los estudiantes a recibir una
educación de calidad.
“Realmente la gran mayoría de las maestras y
maestros dominicanos realizan un gran trabajo y se sobreponen a las
dificultades cotidianas, pero sus niveles de formación, en reglas generales,
siguen siendo reducidos, y el sistema no les brinda los mecanismos e incentivos
que fomenten la meritocracia, premiando a quienes realizan su trabajo con
vocación, esmero y responsabilidad, y sancionando a quienes incumplen su
deber”, resaltó Viyella de Paliza
“Básicamente, se trata de exhortar a las
agrupaciones de maestros a defender los intereses de los buenos maestros y a
proteger y velar por una mejor calidad de vida y entorno laboral de todos sus
afiliados”, aseveró.
Es importante que las agrupaciones de maestros
no se dejen utilizar por aquellos que escudados en plataformas gremiales
y corporativas puedan tratar de aprovecharse de su buena fe para incumplir con
sus obligaciones y labores, y, peor aún, atentar contra el derecho humano
fundamental de todo niño, niña y adolescente dominicano a recibir una educación
de calidad”,
En ese tenor, la presidenta de EDUCA advirtió
que no se trata de una opinión únicamente técnica, ya que los alumnos, padres y
los propios profesores son la voz silenciosa que el Pacto ha amplificado para
ser escuchadas.
Citó los casos, entre otros, de Michel Santana
un estudiante de 4to grado que comentaba en La Romana sobre que“…algunos
profesores deben llegar a tiempo y cumplir con el horario para ganarse nuestro
respeto. El respeto no se exige, se gana mutuamente”; también de Francisco De La Paz , padre de una alumno de
8vo. grado quien denunció cómo su hijo es inducido a actuar como maestro
sustituto, mientras el docente a cargo realiza otras actividades fuera del
centro educativo.
En ese orden, refirió que por su parte María
Santana maestra de 31 años, reclamaba mayor nivel de rigurosidad del MINERD a
la hora de contratar docentes al preguntarse ¿qué incentivo tengo yo para hacer
las cosas bien si mi sueldo es el mismo de quién falta, llega tarde y no cumple
con el currículo?.
“Los tres comentarios van en el mismo sentido,
se trata de exigir más y mejor calidad de los educadores para subir el nivel de
la educación de todos los educandos, de premiar a quienes cumplen con el
calendario, horario escolar, plan de estudios y logren aprendizajes en sus
alumnos, sobre aquellos que llegan tarde o simplemente no asisten a clase, como
es el caso de algunos de los maestros de Michel, o sobre aquellos que
irresponsablemente delegan en alumnos meritorios su trabajo y por el cual toda
la sociedad dominicana paga, como el caso del hijo de Don Francisco; o, alguno
de los colegas de María, que no cumplen con su trabajo mientras ella se
esfuerza, y sin embargo logran los mismos beneficios”, planteó Viyella de
Paliza.
Afirmó que, por tanto, el concurso de oposición
y méritos para el ingreso a la función docente deberá ser el mecanismo a partir
del cual se cubran todos los cargos del sistema, “desde técnicos regionales y
distritales, hasta directores y maestros de aula”.
“De igual manera, la evaluación de
desempeño, independiente y rigurosa es el instrumento idóneo a partir del
cual se premie a los maestros meritorios y se sancione a quiénes no cumplen con
su tarea”, agregó.
Dijo que los primeros encuentros para discutir
el Pacto por la
Reforma Educativa celebrados en las regiones del Yuma e
Higüamo, arrojaron algunos aspectos muy positivos, poniendo cara y ejemplo a
los aspectos familiares a “quienes trabajamos en educación, y estamos
habituados a revisar las frías estadísticas, interpretar la realidad a partir
de conceptos teóricos, y debatir entre colegas y expertos del sector”.
Al respecto, indicó que todavía existen
múltiples temas que ameritan ser discutidos en un Pacto por la educación, y el
propio documento adelantado por el Gobierno rinde cuenta de una buena parte de
estos.
“Por eso es necesario que la sociedad dominicana
acepte y pacte cumplir con un riguroso, independiente y serio proceso de
evaluación de desempeño de todos los educadores del país, ya sea que trabajen
en centros educativos públicos o privados”, apuntó Viyella de Paliza.
“Simón Rodríguez, el educador del Libertador
Simón Bolívar, repetía una y otra vez que la escuela está donde está el
maestro; doscientos años más tarde, esta máxima tiene más vigencia que nunca”,
acotó finalmente.
Fuente: http://elnuevodiario.com.do
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